** Personal de la ODICA intervino en actividades sobre cooperación latinoamericana, experiencias de movilidad y el diagnóstico de la internacionalización de la educación superior en México.
El bienestar de estudiantes y docentes en estancias académicas, la cooperación latinoamericana y el diagnóstico de la internacionalización de la educación superior en México fueron los temas de las actividades en las que participó personal de la Universidad de Colima durante la XXXIV Conferencia Internacional AMPEI 2026.
El encuentro se efectuó del 14 al 16 de octubre en Acapulco bajo el lema “El poder innovador de la educación global”. Fue organizado por la Asociación Mexicana para la Educación Internacional (AMPEI), con la Universidad Autónoma de Guerrero como institución anfitriona.
La representación universitaria estuvo integrada por Ana Cecilia García Valencia, Cristian Omar Pérez Martínez y Zamia Leticia Rodríguez Meneses, de la Oficina de Internacionalización y Cooperación Académica (ODICA).
García Valencia, directora general de la ODICA y vocal del Consejo Directivo de AMPEI para el periodo 2026–2027, participó en la Asamblea General Ordinaria de la asociación y en el panel INILAT: Construyendo la internacionalización latinoamericana con identidad y propósito.
Por su parte, Pérez Martínez moderó el panel estudiantil y docente Más allá del mapa: bienestar y vivencias transformadoras en movilidades, dedicado a las experiencias de quienes tienen estancias académicas.
Rodríguez Meneses intervino en el conversatorio Diagnóstico Nacional sobre Internacionalización de la Educación Superior en México, uno de los espacios del programa orientados a examinar la situación de este proceso en las instituciones del país.
La conferencia reunió a representantes de instituciones de educación superior, especialistas en cooperación académica y representantes diplomáticos. Su programa incluyó talleres, conferencias y paneles sobre movilidad, colaboración internacional y nuevas modalidades de aprendizaje. Entre los temas abordados estuvieron la movilidad virtual, el aprendizaje colaborativo internacional en línea y los programas de doble grado. También hubo espacios de intercambio entre responsables de internacionalización, estudiantes y docentes.