** La nueva Ingeniería de Datos e Inteligencia Artificial inició con 49 estudiantes. Durante el informe de labores, se reconoció la capacidad científica del plantel. ** Rinde Isela Ramos primer informe en Ciencias de la Educación.
La apertura de la Ingeniería de Datos e Inteligencia Artificial, en la modalidad en línea, contribuyó a que la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la Universidad de Colima incrementara 26.6% su nuevo ingreso de licenciatura, al pasar de 203 a 257 estudiantes. Este avance, junto con los resultados de investigación y los retos de permanencia escolar, formó parte del informe de labores presentado por su director, Walter Alexander Mata López.
La rendición de cuentas, en el campus Coquimatlán, con la presencia del delegado Jesús López de la Cruz, quien acudió en representación del rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño.
En su mensaje, López de la Cruz reconoció el trabajo de la comunidad de la FIME y destacó la ampliación de su oferta educativa, la preparación de su profesorado y el desarrollo de proyectos con financiamiento interno y externo. Al mismo tiempo, llamó a reforzar las acciones para que más estudiantes permanezcan en sus carreras, concluyan sus estudios y obtengan el título profesional.
De acuerdo con el informe, la retención del primero al tercer semestre de licenciatura fue de 67.48%; esto es, continuaron 137 de los 203 estudiantes que ingresaron en 2025. Para fortalecer las trayectorias escolares, el plantel atendió a 437 estudiantes mediante nueve acciones de nivelación, asesoría y reforzamiento en matemáticas, física, cálculo y programación.
El delegado planteó la importancia de fortalecer la orientación vocacional y el acercamiento con los bachilleratos, para que las y los aspirantes conozcan los programas y elijan una ingeniería acorde con sus intereses. En este sentido, resaltó los talleres de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas -conocidos como STEM- que académicos de este plantel realizaron en escuelas primarias, especialmente por su contribución al interés de las niñas en estas áreas.
En cuanto a la cobertura, Mata López reportó una matrícula de 823 estudiantes: 799 de licenciatura y 24 de posgrado. La facultad ofrece cinco programas de licenciatura y dos maestrías.
La primera generación de Ingeniería de Datos e Inteligencia Artificial está integrada por 49 estudiantes, de los cuales 18 son mujeres, equivalentes al 36.7%. En el conjunto de las licenciaturas, la matrícula de mujeres pasó de 99 a 113 estudiantes respecto al ciclo anterior.
Otro de los resultados fue el fortalecimiento de la investigación. De los 20 profesores y profesoras de tiempo completo, 18 cuentan con doctorado y 16 pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, lo que representa el 90 y el 80%, respectivamente. Además, 19 tienen reconocimiento de perfil deseable del Programa para el Desarrollo Profesional Docente.
La FIME desarrolló 16 proyectos de investigación, cuatro de ellos con financiamiento aprobado por un total de 3 millones 255 mil 570 pesos, provenientes de recursos universitarios y de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación.
Entre estos se encuentra el proyecto dirigido por José Luis Álvarez Flores para desarrollar un sistema de control electrónico inteligente de un dispositivo de rehabilitación de extremidades inferiores para personas con parálisis cerebral. Su segunda etapa recibió 2 millones 672 mil 570 pesos de financiamiento externo y se realiza en colaboración con otras universidades.
Los proyectos con apoyo de la propia UdeC incluyen un sistema acuapónico universitario, prototipos de vehículos para personas con discapacidad motriz y plataformas de automatización industrial. Asimismo, el plantel reportó la entrega de prototipos para la recolección de residuos sólidos en el puerto de Manzanillo y de rastrojo agrícola para productores de Agua Dulce.
En posgrado, las maestrías en Ingeniería de Procesos y en Ingeniería Aplicada conservaron su reconocimiento en el Sistema Nacional de Posgrados. Del total de 24 estudiantes, 18 contaron con beca nacional. La Maestría en Ingeniería de Procesos mantuvo, además, la opción de doble grado con la Universidad EAN, de Colombia.
Para apoyar la titulación, la facultad impartió dos diplomados de actualización mediante los cuales obtuvieron su título 31 personas egresadas. También destacó el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia-EGEL Plus recibido por Aarón Alejandro Manzo Mendoza, egresado de Ingeniero Mecánico Electricista.
Rinde Isela Ramos 1er informe
en Ciencias de la Educación
** El plantel reportó avances en eficiencia terminal, investigación y apoyos para la inclusión educativa. Fortalecer la permanencia, la titulación y el ingreso a dos licenciaturas figura entre sus prioridades.
Con avances en la conclusión de estudios de licenciatura, seis proyectos de investigación y acciones de acompañamiento para favorecer la inclusión educativa, Isela Guadalupe Ramos Carranza presentó su primer informe de labores como directora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Colima.
La directora identificó los desafíos del plantel: fortalecer la permanencia y la titulación, actualizar los programas educativos e incrementar la matrícula de Educación Especial y Enseñanza de las Matemáticas.
En representación del rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño, asistió Mario Guillermo de Anda Chávez, director general de Educación Superior, quien reconoció los resultados de la comunidad y llamó a reforzar las estrategias para que las y los estudiantes ingresen, permanezcan y concluyan su formación.
Ramos Carranza informó que la facultad atiende a 520 estudiantes: 489 de licenciatura y 31 de posgrado. Su oferta está integrada por las licenciaturas en Educación Física y Deporte, Educación Especial y Enseñanza de las Matemáticas, así como por la Maestría en Intervención Educativa, todas con reconocimientos de calidad.
En los indicadores académicos, la eficiencia terminal por cohorte de licenciatura; esto es, la proporción de estudiantes de una misma generación que concluye el programa aumentó de 48.17 a 60%. Asimismo, la aprobación del EGEL interno pasó de 40.86 a 61.23%.
La retención escolar, en cambio, se ubicó en 75.48%, frente al 82.43% del periodo anterior, mientras que la titulación por cohorte fue de 26.82%, por debajo del 36.02% previo. Estos resultados motivaron el planteamiento de fortalecer las tutorías, la orientación educativa, las asesorías y el seguimiento de las trayectorias escolares.
Entre las acciones emprendidas, la directora destacó la atención a estudiantes en riesgo de rezago o abandono, los programas de recuperación de saberes y la orientación a personas egresadas sobre las modalidades y los trámites de titulación.
También reportó apoyos individualizados y ajustes en las estrategias de enseñanza para atender distintas necesidades del estudiantado. Estas medidas incluyeron acompañamiento académico, vinculación con servicios universitarios especializados y formación en lengua de señas mexicana para docentes, personal administrativo y estudiantes.
De Anda Chávez reconoció estas acciones como una expresión del sentido humanista de la institución. Subrayó que los indicadores deben orientar el trabajo para que el acceso a la universidad se traduzca en oportunidades de permanencia y conclusión de estudios.
En investigación, Ramos Carranza informó que los 14 profesores y profesoras de tiempo completo cuentan con perfil deseable del Programa para el Desarrollo Profesional Docente y que 12, equivalentes al 85.71%, pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores.
Uno de los proyectos busca estandarizar mediciones antropométricas y validar una ecuación para estimar la grasa corporal en personas con amputación de una extremidad inferior. De acuerdo con el informe, fue uno de los tres seleccionados a escala mundial para recibir financiamiento de la ISAK, organismo internacional especializado en cineantropometría.
En infraestructura, la facultad habilitó la sala de maestros y remodeló la sala de titulación. También recibió equipos de cómputo e instaló repetidores de señal inalámbrica para mejorar las condiciones de trabajo y aprendizaje.
De Anda Chávez recordó que un informe permite reconocer lo construido, valorar los resultados e identificar aquello en lo que es necesario avanzar. “Detrás de cada resultado hay personas”, expresó, al agradecer la contribución del personal docente, administrativo, secretarial y de servicios generales, así como de quienes coordinan y gestionan las actividades del plantel. Reconoció especialmente al estudiantado, “cuyo talento y esfuerzo dan sentido al trabajo universitario”.